Почему мышление и язык — это не одно и то же

Arcadian Landscape with Shepherds and Cattle. 1710 - 1763. Rijksmuseum / Europeana

Язык — это знаковая система произвольной природы. С ее помощью осуществляется человеческое общение на разных уровнях коммуникации и трансляции. Система принимает участие в процессах приобретения, хранения, преобразования и передачи информации, а также в операциях мышления. Речь стала важной частью познавательной деятельности человека, хотя на данный момент степень взаимодействия языковой обработки и когнитивных процессов все еще изучена слабо.

Его можно назвать вербальной сокровищницей любой нации, так он выполняет роль передатчика мыслей человека, его впечатлений и ощущений, которые тот шифрует в определенную языковую структуру.

Собеседник или слушатель, который может разговаривать на этом же языке, дешифрует сообщение. Именно так между людьми и возникает взаимопонимание. При передаче подобных посланий человек использует не только свои знания об этом языке. Ему необходимо применить сведения об окружающем мире, визави и социальном контексте разговора. Каждое из этих знаний имеет большой вес в процессе языковой коммуникации.

Все в общих чертах понимают, что из себя представляет язык, но языковая обработка на уровне сознания — это процесс, о котором известно очень мало. Чтобы добраться до сути, ученые решили составить несколько моделей взаимодействия языка и мышления, которые должны выяснить, кто же из них играет ведущую роль в этом тандеме.


Что такое язык и для чего он нужен

«Язык есть вековой труд целого поколения» — говорил знаменитый русский лексикограф Владимир Иванович Даль, у которого на составление не менее известного словаря ушло более пятидесяти лет.

Что такое язык? Это совокупность определенных вербальных символов, которые складываются в слова, а те в свою очередь образуют словосочетания и целые предложения. Язык помогает выражать мысли человека. Это универсальное средство для объективации действительности не только отдельным индивидом, но и целой социальной группы. Язык активно изучается в целом ряде научных дисциплин: семиотике, лингвистике, логике, психологии, культурологии, филологии и социологии.

Он оказывает огромное влияние на формирование личности, ее развитие и рост, потому что мышление человека неотделимо от языка. Мы все думаем на нем. Если в нашем распоряжении не было бы этой вербальной системы, то и мысль не существовала бы по крайней мере в той форме, к которой все мы привыкли.

Язык позволяет человеку фиксировать свои чувства, представления, восприятия тех или иных объектов и ситуаций, рассуждения и понятия. Самое интересное, что впечатления и эмоции могут существовать отдельно от него в виде неких абстрактных образов в сознании индивида. Понятия и рассуждения от языка неотделимы.

Для этой знаковой системы характерны две ключевых особенности:

Универсальность
Человек может преобразовать любое понятие, восприятие, впечатление или ощущение в сообщение с использованием знаковой системы. Если у него не хватает слов, то это скорее индивидуальная проблема, которая связана с бедным словарным запасом.

Общность
Любое сообщение в знаковой системе обладает одинаковым смыслом для всех носителей языка.

Именно языковая общность позволяет людям понимать друг друга. Даже в том случае, если собеседники являются носителями разных языков, они все равно могут достигнуть взаимопонимания. Им просто нужно использовать перевод, то есть преобразование одной знаковой системы в другую. Этот процесс основывается на знаниях о соответствии в разных языках определенных символьных последовательностей, которые имеют одинаковые значения.

Вербальная знаковая система используется не только для общения с другими людьми, но и в беседах с самим собой. У каждого в голове постоянно звучит внутренний голос, который тоже разговаривает на определенном языке, ставшим родным для человека. Он помогает ему лучше понять поведение других индивидов и найти свое место в социуме или даже в целом мире. В этом контексте язык становится самым мощным инструментом в процессе самопознания человека, когда он анализирует и контролирует свое Я.

Применение вербальной знаковой системы стало ключевым фактором развития человеческой цивилизации, потому что Homo Sapiens — это социальное существо. Все достижения человечества были получены в результате коммуникативных процессов внутри социальных групп. Иными словами, если человек не может общаться, то он не способен работать, развиваться и расти в коллективе, а великие свершения возможны только при объединении усилий множества индивидов.

Лексика — это живая система, которая постоянно меняется. Статичными можно назвать только языки, которые фактически считаются мертвыми. Знаковая система медленно подстраивается под различные социальные изменения, а иногда и предвосхищает их. Этот процесс называется языковой эволюцией. Ее характерной особенностью стал медленный темп изменений. Если бы язык менялся быстро, то его носители просто не успевали бы подстраиваться под эти процессы. В результате люди из разных поколений уж не смогли бы достигнуть взаимопонимания.

Основные мыслительные процессы не зависят от национальной принадлежности человека. Различия могут возникать только на этапе «одевания» голой и бесформенной мысли в слова, но в этом «сыром» виде она формируется у всех одинаково.

Язык можно назвать лакмусовой бумажкой, которая реагирует на любые изменения в обществе. Они фиксируются в знаковой системе и становятся понятными людям не только из разных поколений, но и разных эпох. Эта характерная черта делает его частью культуры целого народа.

Речь играет ключевую роль в составлении картины мира человека, которая одновременно размытая и упорядоченная во времени и пространстве. Она служит основой для познания человеком своего прошлого и делает возможными прогнозы на будущее.

Языки могут быть естественными и искусственными. Первые появляются параллельно с эволюцией определенных социальных групп, а вторые создаются самим человеком.

Самым известным искусственным языком можно назвать эсперанто, который был составлен варшавским лингвистом Людвиком Лазарем Заменгофом. Эта знаковая система претендует на звание международного языка. Ее ключевая цель — объединение разных народов. Устный язык занимает приоритетное положение среди всех знаковых систем. Письменность в данном случае становится вторичной, то есть сначала возникает вербальный знак, который впоследствии обзаводится прописным аналогом.

Willem III, Count of Holland, Ordering the Beheadal of the Bailiff of Zuid Holland, 1336. 1620. Rijksmuseum / Europeana

Как работают мышление и язык

Взаимосвязь языка и мышления не первый год будоражит пытливые умы ученых. Хотя эта тема давно стала предметом для споров, к единой теории исследователи так и не пришли. В научных кругах есть три противоборствующих лагеря. В каждом из них поддерживают определенную гипотезу о распределении ролей в паре «язык — мышление».

Первая группа ученых ставит между ними знак равенства. По их мнению, язык и мышление — это два понятия, которые не могут существовать друг без друга. Исключите одно из них и вы получите пустое «ничего». Они образуют симбиотическую пару, в которой оба симбионта равноценны.

Два других лагеря поддерживает одну общую теорию о том, что язык и мышление нельзя назвать тождественными, но каждая из групп придерживается своей точки зрения относительно того, кто же из них важнее.

Некоторые ученые полагают, что язык занимает приоритетную позицию в этом тандеме. Если его исключить, то у индивида останутся только бессвязные звуки и графические знаки, которые нельзя собрать воедино и использовать для полноценного мышления.

Вторая группа ученых полагает, что мышление по значимости превосходит язык, который является всего лишь составной частью этого понятия. Если избавиться от процесса мышления, то в языке не будет необходимости. Если исключить язык, то человек все равно сможет думать, но уже не конструктивным единицами этой знаковой системы, а образами, о чем уже говорилось выше. Пусть мышление и станет примитивным, но сам процесс по-прежнему продолжит осуществляться.

В рамках этой концепции существует и еще одна гипотеза, согласно которой мышление и язык не тождественны, но развиваются параллельно. Каждый в этой паре идет по своему пути в соответствии с собственными законами.

Современные исследования моделей взаимодействия мышления и языка позволили специалистам выделить несколько ключевых моментов.

Во-первых, оба являются автономными познавательными процессами. Процессы воспроизведения и восприятия речи делятся на две группы:

  • Процессы преобразования языковых знаков и их восприятие.
  • Процессы манипуляции знаниями в виде образов.

Из этого можно сделать вывод, что в речевая деятельность человека запускает два типа процессов: мыслительный и языковой.

Во-вторых, мышление по своей природе невербально. Один отечественный лексикограф очень доступно объяснил этот постулат. Он сравнил процесс преобразования мысли в слова с процедурой переодевания. Человек на первом этапе мыслительного процесса имеет в своем распоряжении только бестелесную мысль. Он ее одевает, придает форму и преобразует в слово. Невербальность мышления можно доказать, если вспомнить о способах хранения информации в человеческой памяти. При определенных условиях данные могут храниться без использования языковых образов.

К примеру, в жизни человека произошло страшное событие, которые вызвало сильный шок. В его памяти оно может храниться в качестве смеси сильных эмоций, которые он переживал в тот момент. Чтобы вспомнить о шоковом состоянии и вытащить его из сознания, ему не нужны слова. Он просто может снова пережить этот момент, если почувствует сильный приступ паники или страха.

Мышление имеет универсальный характер. Его результатами невозможно поделиться с другими людьми, если человек не владеет языком, но сам процесс преобразования мыслей в слова является одинаковым для всех людей из разных социальных групп. Такая же универсальность характерна и для процессов создания определенных образов.

Для примера можно взять человека, который разговаривает на английском и представителя одного из малочисленных племен в Африке. Они оба умеют мыслить. Оба преобразуют свои мысли в слова, используя одинаковые механизмы, и точно также складывают образы по одному и тому же алгоритму.

Когда человек воспринимает новую информацию путем получения теоретических знаний, вербальная система знаков используется в качестве организатора процесса передачи данных.

Получается, что базовые мыслительные процессы не зависят от национальной принадлежности человека. Различия могут возникать только на этапе «одевания» голой и бесформенной мысли в слова, но в этом «сыром» виде она формируется у всех одинаково.

Если предположить, что язык и мышление являются не автономными системами, а двумя составными частями одного целого, то нарушается постулат об универсальности второго. Неизбежно возникнет проблема индивидуальности мыслительного процесса и его различий, которые возникают у людей, относящихся к разным нациями. Это противоречит уже доказанным фактам, поэтому язык и мышление хотя и тесно взаимосвязаны друг с другом, но развиваются автономно и не являются единым когнитивным процессом.

Nuns. Nesterov, Michail Vasiljevič, 1893. Slovak National Gallery / Europeana

Познание мира через язык

Как мы уже выяснили, язык — это самостоятельный когнитивный процесс, который во многом зависит от мышления, но должен рассматриваться отдельно от него. В этом контексте он выполняет несколько функций. В процессе коммуникации система общения переходит в определенные формы, которые рождаются в сознании человека.

Также язык принимает непосредственное участие в получении новых знаний. Это касается не только той информации, которую человек усваивает во время осуществления предметной деятельности. Люди могут получать теоретические знания, которые передают от учителя к ученику. В данном случае происходит обратный процесс, когда слова воспринимаются человеком и преобразуются в мысли.

Этот способ получения новых знаний напрямую связан с умственной деятельностью. Чтобы понять человека, который рассказывает о сложных и пока что непонятных вещах, слушателю придется задуматься и интерпретировать полученную информацию. Когда индивид получает новые данные в процессе осуществления предметной деятельности, он руководствуется своими чувствами.

К примеру, когда маленький ребенок впервые знакомится с нагретой плитой, то он воспринимает этот неприятный инцидент с помощью ярких эмоций, которые испытал во время прикосновения руки с горячей варочной поверхностью. Язык в данном случае необходим ему исключительно в качестве средства фиксации и дальнейшего хранения новой информации, то есть малыш запоминает этот опыт, наклеивая на него бирки «горячо» «опасно» в хранилище своей памяти.

Интересно, что впечатления и эмоции могут существовать отдельно от слов в виде неких абстрактных образов в сознании. А вот понятия и рассуждения от языка неотделимы.

Когда человек воспринимает новую информацию путем получения теоретических знаний, вербальная система знаков используется в качестве организатора процесса передачи данных. Язык преобразует образы мышления преподавателя, передает их ученику, в сознании которого последовательность языковых символов вызывает новые образы. Они основываются на старых знаниях, которые человек уже получал ранее. Разговор преподавателя выступает спусковым крючком, который активирует мыслительные процессы. Подобная модель взаимодействия доказывает, что мышление все же занимает главенствующую роль в этой паре.

Язык скорее становится жизненно необходимым инструментом мыслительной деятельности. Он не влияет на способ ее осуществления или характер проведения отдельных процессов. Язык выступает в роли посредника между окружающим миром и сознанием человека.


Рекомендуем:


СПАСИБО, ЧТО ДОЧИТАЛИ ЭТОТ МАТЕРИАЛ ДО КОНЦА

Чтобы написать его мы используем несколько источников. Как правило это авторитетные академические издания и СМИ. В среднем на написание такой статьи уходит от 12 до 24 часов и мы затрачиваем примерно $8 (сюда входит поиск информации и написание статьи).

Ваша поддержка важна для нас. Так мы сможем полноценно работать и давать возможность зарабатывать талантливым авторам, редакторам, фотографам в это непростое время.

Сделайте пожертвование размере $8 // ежемесячно

Посетите страницу со специальными предложениями для наших патронов.